El Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep) enfrenta una alta tasa de deserción escolar, que ha llamado la atención de autoridades educativas y analistas, según datos presentados por la propia institución y revisados por organismos especializados en educación. Este fenómeno se observa en varios planteles del país y constituye un desafío permanente para la política educativa y la inclusión de jóvenes en niveles técnicos.
El análisis de las cifras más recientes indica que un porcentaje significativo de alumnos inscritos en programas del Conalep no concluye sus estudios, especialmente en los primeros semestres de las carreras técnicas. Las razones detrás de esta deserción son diversas e incluyen factores económicos, la necesidad de insertarse tempranamente en el mercado laboral, bajos niveles de motivación académica, y obstáculos relacionados con la accesibilidad y continuidad de los servicios de transporte o apoyo económico para los estudiantes.
Especialistas en educación consultados coinciden en que la deserción en el Conalep no es un asunto aislado, sino un reflejo de problemas estructurales más amplios dentro del sistema educativo mexicano. Mencionaron que, si bien las carreras técnicas ofrecen oportunidades de inserción laboral, la articulación entre la formación y las demandas del mercado no siempre está suficientemente alineada, lo que influye en la decisión de muchos jóvenes de abandonar sus estudios antes de completarlos.
Para enfrentar esta situación, diversas voces han propuesto estrategias de acompañamiento integral, que incluyan tutorías personalizadas, orientación vocacional, esquemas de apoyo económico y mejoras en la vinculación con empresas y sectores productivos. Las autoridades del Conalep han señalado que ya se trabaja en mecanismos para reforzar la permanencia de los estudiantes y reducir la deserción, aunque también reconocen que se requiere coordinación con gobiernos estatales y el sector privado para lograr avances sostenibles.
